翻譯是個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，這些筆譯問(wèn)題翻譯者需注意
翻譯學(xué)習(xí)者在英譯中的時(shí)候，容易在哪些地方跌跟頭，從案例中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最具有代表性。在翻譯工作中，我們團(tuán)隊(duì)批閱了數(shù)千份英漢筆譯練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要集中在以下兩個(gè)方面。
（1）不能準(zhǔn)確理解原文信息
相信做過(guò)一點(diǎn)翻譯的同學(xué)都知道，翻譯大致分為理解和表達(dá)兩個(gè)環(huán)節(jié)，搞清楚原文在講什么，才有可能寫出高質(zhì)量的譯文。如果我們的理解沒(méi)能接近或達(dá)到作者的水平，就不要下筆翻譯，不然寫出來(lái)可能就是錯(cuò)的。
看不懂原文的一個(gè)原因是語(yǔ)言能力不足。我們或多或少都有過(guò)這樣的感受，有時(shí)碰到一個(gè)英文長(zhǎng)句，被句子結(jié)構(gòu)和生詞搞得暈頭轉(zhuǎn)向。在翻譯練習(xí)中，經(jīng)常能看到一些同學(xué)因?yàn)橥祽?，沒(méi)有查詞典，或沒(méi)有選擇符合語(yǔ)境的義項(xiàng)，或?qū)渥咏Y(jié)構(gòu)分析錯(cuò)了，而導(dǎo)致譯文意思偏離。
另一個(gè)原因就是不了解背景知識(shí)。背景知識(shí)對(duì)我們準(zhǔn)確理解原文的幫助非常大。如果某一段內(nèi)容是在講我們比較熟悉的熱點(diǎn)事件，即便有些理解上的障礙，有時(shí)我們也能猜出個(gè)大概。因?yàn)槿狈Ρ尘爸R(shí)而帶來(lái)的譯文錯(cuò)誤也是十分常見(jiàn)的，有時(shí)候讓人忍俊不禁。
在一篇文章中，單詞和句子都不能脫離整個(gè)文章的背景而單獨(dú)存在，語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言具有制約作用和補(bǔ)充作用，能減少語(yǔ)言中的歧義現(xiàn)象。翻譯練習(xí)中因?yàn)楹鲆曊Z(yǔ)境作用造成的問(wèn)題比比皆是，一些缺乏篇章意識(shí)的同學(xué)往往是翻到后面忘了前面，把一時(shí)的全部精力都集中在某一段甚至某一句的翻譯，出來(lái)的譯文常常前言不搭后語(yǔ)。
（2）翻譯腔
如果翻譯的東西讀者一讀就覺(jué)得“這是翻譯出來(lái)的”，然后就出了戲，就算是“翻譯腔”了。說(shuō)得正式一點(diǎn)，翻譯腔明顯的特征是“不顧雙語(yǔ)的差異，將翻譯看作語(yǔ)言表層的機(jī)械對(duì)應(yīng)式轉(zhuǎn)換”（語(yǔ)出根茨勒《當(dāng)代翻譯理論》）。結(jié)果呢，譯文會(huì)顯得不地道不自然，甚至令人費(fèi)解，不知所云。
翻譯腔可以說(shuō)是翻譯練習(xí)中最為普遍的情況了。即使有的同學(xué)過(guò)了理解這一關(guān)，也無(wú)法逾越翻譯腔。尤其是長(zhǎng)句翻譯，經(jīng)常出現(xiàn)句序不符合漢語(yǔ)習(xí)慣、長(zhǎng)定語(yǔ)、長(zhǎng)狀語(yǔ)的情況，著實(shí)令人頭疼。之所以出現(xiàn)翻譯腔，大概有兩個(gè)原因。
首先是對(duì)原文理解不夠透徹，為了追求忠實(shí)，又不敢大膽地對(duì)原文句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，于是進(jìn)行字對(duì)字翻譯。然后便是個(gè)人語(yǔ)言水平的問(wèn)題了。在練習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)的中文寫作功底不足，并不了解中文的表達(dá)習(xí)慣和新聞?wù)Z言規(guī)范，即便讀懂了原文，也不知道怎么下筆，而且常常受到原文的牽引。當(dāng)然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，也缺乏借助平行文本或者搜索引擎解決表達(dá)問(wèn)題的意識(shí)。在翻譯之后，通讀并修改譯文也能在一定程度上提升譯文質(zhì)量，但據(jù)了解，這么做的同學(xué)也并不多。
沒(méi)有 input，何來(lái) output
翻譯是另一種形式的寫作。寫作是表達(dá)自己的思想，翻譯就是表達(dá)別人的意思。跟寫作一樣，沒(méi)有攝入難有輸出，如果我們沒(méi)有一定的語(yǔ)言功底，對(duì)中英文寫作的規(guī)范一無(wú)所知的話，那么在表達(dá)時(shí)可能捉襟見(jiàn)肘。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，為了能“寫好翻譯”，我們應(yīng)該盡可能多地?cái)U(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀量，并思考如何將攝取的語(yǔ)言內(nèi)外的知識(shí)內(nèi)化。如果把新聞報(bào)刊比作冰冷的城市，散文小說(shuō)則是溫暖的農(nóng)莊，我們應(yīng)該到處走走。
長(zhǎng)時(shí)間只讀一種類型的文章或書籍有可能讓我們的語(yǔ)言表達(dá)僵化，博覽群書是活化語(yǔ)言的好方法。此外，如果勤讀善思，一段時(shí)間后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅文筆更好了，而且對(duì)事物的看法，對(duì)生活和人生意義的思考也都更深刻了。我們不能把閱讀、寫作和翻譯割裂開(kāi)來(lái)，它們本就是相輔相成的。閱讀可以促進(jìn)寫作和翻譯，寫作和翻譯也是檢驗(yàn)閱讀成果的絕佳途徑。但我們沒(méi)有必要很功利地對(duì)待這些，完全可以把它們當(dāng)做生活的一部分。在陽(yáng)光溫暖的午后，靠在窗邊，讀份小報(bào)，寫點(diǎn)心得，翻譯些東西，不就是一種幸福的生活方式嗎？
翻譯是個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程
翻譯之前，給大家推薦一些有助于語(yǔ)言和翻譯學(xué)習(xí)的資料和網(wǎng)站。當(dāng)然，我們還是希望大家能選取自己感興趣的內(nèi)容，不要被動(dòng)地學(xué)習(xí)。
（1）主流外刊網(wǎng)站
多讀報(bào)，讀好報(bào)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源唾手可得，唯一要我們做的就是“開(kāi)始閱讀”。高質(zhì)量的英文報(bào)紙和刊物對(duì)提升我們的英文水平大有裨益，另外還能讓你的視野和見(jiàn)識(shí)鋪到全球。 一般我們耳熟能詳?shù)膱?bào)刊和媒體的內(nèi)容，都可以拿來(lái)閱讀。報(bào)紙如 The Washington Post, New York Times, Financial Times 等，刊物如 The Economist, Time, The Atlantic 等，通訊社如 Reuters, Associated Press等。建議剛開(kāi)始接觸外刊的同學(xué)多瀏覽雙語(yǔ)網(wǎng)站，《金融時(shí)報(bào)》和《紐約時(shí)報(bào)》都建立了各自的中文網(wǎng)。
（2）國(guó)內(nèi)媒體
國(guó)內(nèi)媒體有很多，但信息太多反而會(huì)造成消化不良。我們推薦大家經(jīng)常瀏覽人民網(wǎng)、外交部官網(wǎng)、國(guó)務(wù)院新聞辦公室官網(wǎng)，熟知國(guó)家政策，了解大事小情。小提示：外交部官網(wǎng)的“資料”一欄和國(guó)務(wù)院新聞辦公室“白皮書”一欄，內(nèi)含很多時(shí)新材料，不少是中英雙語(yǔ)版，值得下載學(xué)習(xí)。財(cái)經(jīng)資訊類節(jié)目，我們推薦“環(huán)球財(cái)經(jīng)連線”，凡是國(guó)內(nèi)外的財(cái)經(jīng)熱點(diǎn)此節(jié)目都有涉及，新聞?dòng)谜Z(yǔ)也十分規(guī)范講究?！赌戏街苣泛汀而P凰周刊》是以報(bào)道和評(píng)論時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、文化和環(huán)保等為主的嚴(yán)肅報(bào)刊，用南周自己的話說(shuō)，是“將思想性、知識(shí)性和趣味性熔于一爐，寓思想教育于談天說(shuō)地之中”。 更多優(yōu)秀的新聞欄目和報(bào)刊在不斷涌現(xiàn)，你可以根據(jù)自己的需要去進(jìn)行篩選。但最后的目的應(yīng)該是熟悉新聞或評(píng)論的寫作特點(diǎn)，并在觀看和閱讀過(guò)程中吸納獨(dú)特的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判能力。
（3）閱讀類節(jié)目
《看理想?一千零一夜》是我們要強(qiáng)烈推薦的一檔閱讀類節(jié)目。梁文道在每集中會(huì)導(dǎo)讀中西方的經(jīng)典書籍，帶領(lǐng)我們找回閱讀的樂(lè)趣。徜徉在經(jīng)過(guò)歷史洗禮的經(jīng)典里，不但讓你更具有人文情懷，更讓你看到更遠(yuǎn)的世界。他此前也在鳳凰衛(wèi)視主持過(guò)一個(gè)讀書節(jié)目《開(kāi)卷八分鐘》。 看理想系列還有與音樂(lè)、美術(shù)和生活相關(guān)的多個(gè)節(jié)目，大家閑暇時(shí)不妨點(diǎn)開(kāi)看看，沒(méi)準(zhǔn)真的會(huì)“看見(jiàn)另一種可能”。
